Frühes Lesen

Die Methode „Frühes Lesen“ erleichtert Kindern mit Trisomie 21 den Zugang zur Sprache. Erfolgreicher Spracherwerb wird Ihrem Kind somit einfacher ermöglicht. 

Während die auditive Wahrnehmung und Merkspanne bei Kindern mit Trisomie 21 meist eingeschränkt ist, gelingt ihnen das Abspeichern visueller Reize oft besser. Zudem kann visueller Input in der Übungssituation länger präsentiert werden als ein gesprochenes Wort, welches in kürzester Zeit gehört und verarbeitet werden muss. 

Beim Lesen oder Erkennen von Ganzwörtern orientiert sich das Kind an verschiedenen Merkmalen eines geschriebenen Wortes. Diese sind beispielsweise die Wortlänge oder auffällige Buchstaben. Dieses Schriftbild speichert das Kind bei hochfrequentem Üben ab. 

In Verbindung mit einem weiteren visuellen Input – den Wortgebärden – wird die Speicherung der gehörten und „gelesenen“ Wörtern unterstützt, sodass ein passiver Grundwortschatz erarbeitet werden kann, den viele Kinder sehr zügig auch aktiv verwenden. 

Im weiteren Verlauf der Therapie wird auch auf Zweiwortebene und später auf Satzebene gearbeitet.

Kontaktieren Sie uns gerne bei Fragen zum Frühen Lesen und zu unserer logopädischen Arbeit bei Trisomie 21.